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持轻物掷远
发布者: 雷小锋  (发布时间: 2016-1-12 18:59:23

《持轻物掷远》教学设计

一、教材内容分析:

本教材选自人教版《体育》的持轻物掷远一课,这节课是投掷教学单元的第一个课时,这节课主要解决肩上屈肘、快速挥臂这个重难点,为接下来更高难度的助跑投掷的教学打下基础。本课主教材“持轻物掷远”是基础教材,作为新教材体系中“投掷”的重要内容。投掷是人体的基本活动能力之一,是小学生锻炼身体的重点教材。投掷教材方法多样、器械丰富、富有童趣,所以深受少年儿童的喜爱。根据小学生的身心特点,通过体育教学,教会学生最基本的和比较简单的投掷方法,可以有效增强学生上肢力量,提高投掷能力,培养学生积极进取和关心他人的良好品德。

二、学情分析:

本课的教学对象是四年级学生,班级人数24人。他们活泼好动,争强好胜,想象丰富,求知欲旺盛,学习责任感不断增强,但学习往往从兴趣出发;他们注意力不稳定、不持久,无意注意占主导地位,容易受外界事物的干扰。因此,教学中培养学生参与体育活动的兴趣,培养良好的学习习惯,这是提高课堂教学效益的基础,也是教师需努力和强化之处。

三、教学目标:

根据新课标五个学习领域目标,结合本课的教学内容,我确定了以下几个学习目标:

1、通过这节课的学习,使学生初步学会持轻物掷远的动作,培养正确的肩上挥臂姿势,突出重点——肩上屈肘,克服难点——快速挥臂,尝试简单的自我评价。

2、通过这节课的学习,促使学生乐于参加体育锻炼,形成坚持锻炼的意志品质。

3、养成乐于与同伴交往,关爱他人,团结互助的优良品质。

四、教学重难点:

肩上屈肘、快速挥臂,发展投掷能力。

五、教学准备:

器材:标志杆4根,装沙的瓶子50个(学生自带),扩音器1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、课堂常规:体育委员整队,检查服装情况,报告人数。

2、师生问好,宣布课的内容。

 

 

3、神圣的火炬

 

 

 

 

 

4、英语过关

 

 

 

5选择城市(立定跳远)

1、以问题导入主题:成为一名奥运志愿者。

2、提出要求。

 

 

 

 

 

 

教师带领学生绕操场慢跑一圈。

导入:刚才在跑步时,我发现你们脸上洋溢着笑脸。能告诉我,为什么你们那么开心吗?

 

师生进行简单英语对话。

Hello ! How are you ?  Nice to meet you !

 

1、教师指引学生观察地上的三条线。

2、组织学生进行立定跳远---选择城市。

3、教师及时点评。

 

 

集队做到快、静、齐。

 

 

 

 

 

 

 

 

1、跟老师绕操场慢跑一圈。

2、排头高举火炬。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、学生按次序连续跳两次。

2、选最好一次成绩,汇报给老师。

 

四列纵队

 

 

 

 

 

 

 

 

 


跑成圆形

 

 

 

 

 

 

 


学生散点自由站位。

 

 

     上 香 北

  海 港 京

 

 

 

 

备注:男生跳远的距离比女生远。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

10分钟

情景导入,激发学生的兴趣和产生对这节课的好奇心,同时为下一步的教学作了铺垫。

 

 

 

 

 

运用英语与体育课整合,使本堂课更加丰富多彩。

 

抓住了小学生注意力集中时间短暂的特点,创设情景--选择城市,让学生在玩中学,学中玩。

 

 

 

 

 

1、 蛇脱壳

方法:跑到呼拉圈处,拿起呼拉圈套过身体,放回原位,连续套过四个,之后绕过标志杆直线返回。

 

2障碍赛跑

方法:绕过四个呼拉圈及标志杆,取回一个瓶子,直线跑回。

重难点:

身体的协调能力(转身时身体重心的控制)。

导入:接下来,让我来考考你们的身体素质,首先是身体协调能力的考验。

1、教师讲解游戏方法,并进行示范。

2、教师讲评。

3、教师置疑:你们还有什么方法套圈吗?

4、教师组织学生进行第二次比赛。

 

导入:恭喜你们顺利通过第一关,有没有信心挑战第二关?

 

 

1、教师讲解游戏方法,并做示范。

2、组织学生进行讨论套圈的其他方法。

3、请个别学生示范。

4、组织学生进行第二次比赛。

 

1、听取教师介绍游戏方法。

 

2、学生听哨声进行比赛。

 

3、小组讨论套圈方法,再次进行比赛。

 

 

 

1、听老师讲解游戏方法和示范。

 

2、学生认真比赛,并进行思考套圈的其他方法。

 

3、学生展示自我。

 

4、进行第二次比赛。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

1012分钟

 

让学生进行讨论交流强化他们学习的积极性,体现了他们的主人翁地位。

 

 

 

 

 

课的内容丰富多彩,避免了学生产生消极情绪,且能激发学生的运动兴趣。

 

 

 

 

持轻物掷远

规则:学生选一种投掷方法进行投掷,以投到呼拉圈的所在位置来判断成绩。

重难点:

肩上屈肘快速挥臂出手角度

导入:小朋友们,你们喜欢玩投沙包的游戏吗?我很喜欢玩,那,想不想看我是怎么投的吗?

1、教师详细讲解投掷方法和要求,并示范了正面投掷和侧面投掷两种方法

2、组织学生徒手练习,了解用力部位和方法 。

3、选出投掷“小老师”

4、组织学生比赛。

5、教师讲评。

1、学生认真看老师讲解,示范。

 

2、在老师的组织下认真练习,个别投掷动作有问题的学生在老师和“小老师”的帮助下练习。

 

3、学生展示自我。

 

4、学生进行投掷比赛。

5、学生互相评价。

 

                                 

 

 

 

 

 


                            

      比 赛 场            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1517分钟

 

利用体育尖子生辅助课堂教学,充分体现了“关注学生个体差异和不同需求,确保每个学生受益”这个教学理念。

1、手语操《感恩的心》

 

2、师生互评,奖励优胜。

 

3、收拾器材。

1、教师带领学生做手语操

 

2、教师引导学生说说自己的心里话。师生互评,生生互评。

 

3、教师布置课后作业并宣布下课。

1、学生听音乐《感恩的心》轻松愉快的做操。

 

2、学生畅所欲言。

 

3、个别学生协助教师收回器材。

 

 

 

            

 

 

 

要求:学生尽情地、欢快地享受幸福的喜悦。

 

 

 

 

 

1

 

 

46分钟

 

 

课的结尾跟课的开始相呼应,构为一个完整的情景。